한국장애인개발원에서는 사회 구성원들의 장애감수성을 일깨우고 장애공감문화를 조성해 나가기 위해 연령별, 대상별 장애인식개선 교육 사업을 실시 중이다. 이번 호에서는 생애주기 첫 구간이라고 할 수 있는 영유아들에게 장애인식개선 교육이 필요한 이유에 대해 알아보고, 영유아 대상 장애인식개선 콘텐츠에는 어떤 것들이 있는지 알아본다.

영유아 장애인식개선 교육, 왜 필요할까?

영유아기는 가치관과 태도가 형성되는 중요한 시기로, 이때 장애를 이해하고 함께하는 태도를 기르는 것이 매우 중요하다. 영유아 장애인식개선 교육은 유아들이 장애에 대해 긍정적인 태도를 형성하고, 장애를 가진 친구들과 자연스럽게 어울리며 협력하는 방법을 배울 수 있도록 구성되어 있다. 특히 단순히 장애에 대한 지식을 전달하는 데 그치는 것이 아니라 유아의 발달 단계에 적합한 놀이와 경험 중심으로 구성된 프로그램을 통해 아이들의 흥미를 유발한다. 장애 유아와 비장애 유아는 자연스럽게 상호작용하면서 서로의 다름을 존중하고 공감하는 태도를 배울 수 있다.

이야기를 통한 교육

친숙한 이야기 형식으로 구성된 동화책, 애니메이션, 웹툰 등을 활용해 유아가 장애에 대한 긍정적 태도를 형성하도록 돕는다. 콘텐츠를 읽거나 시청한 후 유아들과 함께 등장인물의 감정과 경험을 탐구하고, 장애에 대한 편견 없이 서로를 이해하는 방법에는 어떤 것들이 있는지 함께 생각해본다.

놀이를 통한 교육

놀이판, 소통 카드, AR어플 등 다양한 교구재를 활용한 놀이 활동을 통해 장애인과 함께 살아가는 사회란 어떤 것인지 경험적으로 배울 수 있도록 돕는다. 놀이가 끝난 후에는 배운 내용을 일상생활 속에서 실천할 수 있도록 확장한다.

출처 : 한국장애인개발원 디딤돌 2025 봄호 VOL.302

글 : 편집실 +

자료출처 : 한국장애인개발원 장애인식개선 교육 콘텐츠

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